【系统运用技巧】抓住强势股（之三）
挥军掩杀布疑兵，行情恰似哈哈镜。这段时间，大盘因有国家队的救市，行情走势都扭曲变形了，就好比上海以前大世界游乐场里的凹凸哈哈镜，人上前一照，不是奇瘦就是畸肥，徒惹哈哈一笑。 按以前的惯例，在半年线下，我会偃旗息鼓而转移资金另谋财路的。但今年则不同。因为管理层史无前例地公开阻止了做空的力量，那就有机可乘了。眼下不发新股，那就抓强势股。 东风汽车（600006），前期跌破半年线后，随即展开一轮小牛市的强劲走势，60日线持续上扬，明显强于大盘。 2015年8月11日，该股在走小五浪时引起了我的注意。因
乌云盖顶
简评：上升动力弱，见顶信号。无须确认，利淡信号强烈。
特征：乌云盖顶形态由两根K线组成，第一根K线是一根坚挺向上的阳线，第二根K线为一根跳空高开低走的阴线。即第二天的开盘价超过第一天的最高价，也就是说超过第一天K线上影线的顶端，但是股价却收在接近最低价 的水平，并且收盘价明显向下深人到第一天阳线实体中。通常深入到第一天阳线实体的幅度越大，则说明该形态的技术含义越高，即顶部反转形态的可靠性越高，如果全部吞没第一根阳线实体，则见顶信号更加明确。通常，乌云盖顶形态发生在一个超长期的上升趋势之中，在实盘中前后两根K线既可以是光头光脚的K线，也可以是带上下影线的K线，其判断意义没有太大的实质意义。如下图：
乌云盖顶形态属于一种见顶回落的转势信号，通常第一根K线为升势阳线，显示升势向上拓展，短期向好。第二根K线是大阴线，其开盘价要比上一 日阳线要高，而收盘价则必须低于第一根K线实体的1/2以上，这样才是标准的乌云盖顶形态。
形态辨认法则：
（1）第一日为大阳线，继续其上升趋势。
（2）第二日为大阴线，其开盘价高于前一日大阳线的最高价。
（3）第二日的收盘价超过前一日大阳线实体的1/2以上。
（4）乌云盖顶形态应出现在上涨趋势的顶部或阶段性髙点。
技术意义：乌云盖顶形态为顶部反转形态，市场走势本处于上升趋势之中，突然某一天出现一根大阳线，第二天市场开盘向上跳空高开，此时买方完全拿握 者行情的主动权。这可能是庄家营造利好气势，最后一击以达到推高出货的目 的。然而，第二天开盘后股价并没有持续上冲，也没有在高位企稳.而是向下 回落，收盘价深人到第一天阳线实体的丨/2以上，或者接近最低价，这意味着 市场上升动力已经耗尽，买方策划的最后一波上攻失利，结果被卖方控制了局 面，形成下跌趋势。
判断形态效力和操作要点：
乌云盖顶形态是一个见顶信号，预示股价可能会见顶回落，为强烈的卖出信号，一旦出现应该果断离场为好，散户应该对这一形态要有所了解和把握，凡在高位出现乌云见顶形态，第二天又继续收阴时，应坚持卖出股票，等待股价回调。在实际操作中，可以通过以下几个方面判断反转力度的强弱：
（1）第二根阴线深人到第一根阳线实体部分超过1/2,深人幅度越深，说 明市场见顶回落的概率越大，否则见顶反转的意义不大。若第二天大阴线所显 示的收盘价低于前一日阳线的实体，则演变成穿头破脚包容形态，同属利淡信 号，应逢高了结。
（2）第二天开盘时股价以跳空缺口向上穿越主要阻力区，然后很快掉头向 下，证明买盘的力量弱，高位缺乏接盘，大势见顶的迹象已经显露，这可加强 形态的见顶信号。
（3）第二天开盘初期的成交量越大，表明其中潜伏的投资者获利回吐的意义越强，但也反映有人入市买货，股价一旦被压低回落，这批在高位买货的人 将会亏损并套牢，将来股价一旦接近高位，即引发这批人争相抛盘，高位抢货 的人将成为日后潜在的抛盘者，今后市场再上涨的机会降低，乌云盖顶形态发挥的见顶效力因此而变得强烈。
特别提醒:第一天大幅高开而形成的一字线、十字星线、T字线或锤子线， 与大阳线具有相同意义，可以理解为实体大阳线。第二天在高位大幅低开形成的小阴线、十字星线、丄字线或倒锤子线，从图形表面上看，似乎不符合乌云盖顶形态的基本特征，但其研判意义是相同的，投资者应注意。
接下节：乌云盖顶形态之二：乌云盖顶形态的陷阱
{股票资源馆:www.lixiangluntan.com专业和谐高端炒股软件--公式编写交流--加QQ751161480--}
【股票资源馆】通达信,大智慧,同花顺,飞狐,股票指标公式,股票公式大全,道迪拓金,K线图,k线图经典图解,k线图怎么看,k线图分析,股票k线图,大智慧策略破解版。/p>
不可错过的经典牛股K线图解
在股市，绝大部分股民，没有内线消息，没有充分的资金。那么你如何在这个市场上赚到钱？方法只有一个，那就是学习技术，总结方法。千万不要像有些股民，每天亏钱，还不爱学习，每天只会在网上骂专家，骂技术分析无用，骂别人马后炮。 炒股虽然是一种投机倒把的生财方式，但这不意味着盲目操盘，操盘是一门技术活，有些人在还没有弄明白趋势线，k线，MACD,BOLL等这些常识是什么的情况下就忙着买进买出，这种行为必然会造成损失，所以说，炒股致富的一个秘诀就是平时多做功课。